[00:00] Nombre episodio
Episodio 4: Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad
[00:07] Intro comercial
Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, los ODS, llegan para encauzar los grandes problemas de la humanidad.
Sabemos que puede ser agobiante pensar en todas las cosas que están mal y que parecen imposibles de solucionar.
Sobre todo cuando se siente que desde nuestro día a día no podemos cambiar nada.
Pero todo lo que hacemos en la tierra tiene impactos en su funcionamiento y también ¡sobre nosotros!
[00:30] Cortinilla de Mara Media
El mejor momento para actuar era ayer, el siguiente mejor es hoy. No hay que esperar más, ponlo en la agenda y que comience el cambio.
Yo soy Cristina Montecinos, la fundadora de Mara Media y estás escuchando nuestro primer podcast original Agenda el cambio. Ah, y te cuento que este podcast lo puedes ver en video en Spotify y en YouTube.
[00:52] Introducción del episodio
Los objetivos planteados en la Agenda 2030 se enfocan en cinco grandes ejes que tienen una importancia clave para el desarrollo de la humanidad.
A través de sus siglas en inglés, se han conceptualizado las metas en “5P”:
Personas,
Planeta,
Prosperidad
Paz
y alianzas (partnership, en inglés)
Estas 5 categorías proyectan la forma en que se desean resolver las diferentes crisis humanitarias pero ¿Cómo podemos inspirar a las personas para transformar la sociedad en la que vivimos?
El día de hoy hablaremos del Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4, denominado: Educación de Calidad.
Que busca promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos y todas, asegurando el acceso a una educación inclusiva y equitativa de calidad.
Te contaré sobre:
La relación entre la educación y el bienestar social.
El impacto de la pandemia en el sector educativo
Y los beneficios de la educación para un futuro sostenible
Al final voy a responder la pregunta ¿Qué puedo hacer para ayudar?
Si aún no lo has hecho, puedes escuchar y ver el episodio aquí.
[02:01] Tema 1- Educación y bienestar social
Quiero comenzar con un tema central: la relación entre la educación y el bienestar social… Ya pasó hace unos años pero apuesto a que la mayoría recordamos como en el 2010, un terremoto de 7.0 grados acabó con la vida de 300 mil personas y destruyó los hogares de dos tercios de la población de Haití.
Según datos oficiales, el país caribeño sufrió la destrucción de más de mil escuelas y otras 2 mil resultaron dañadas.
En situaciones de emergencia, las necesidades consideradas básicas como el refugio, la nutrición y la salud, dejan en segundo plano la necesidad de dar continuidad a la educación. Esto tiene consecuencias directas en las condiciones de salud mental de niñas y niños porque se está limitando un espacio de protección y recuperación de su vida cotidiana e incluso, en muchos casos, de acceso a alimentación complementaria.
Pese a la llegada de entidades para prestar ayuda humanitaria para levantar las escuelas después del terremoto, los números demuestran que uno de cada dos haitianos de 15 años en adelante, no se encuentran alfabetizados. Y hasta el 2020, las cifras registraban que un 50% de los niños haitianos en etapa de escolarización, estaban fuera de las aulas.
Voy a repetir eso, hasta hace tres años, la mitad de los niños que deberían estar asistiendo al colegio, no lo están haciendo. Solo no podemos imaginar cuánto cambió eso con la pandemia.
Escuchemos una de las metas de ODS 4:
“De aquí al 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante: la educación para el desarrollo y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial, la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible”
Entonces, ¿cómo podría un país formar una ciudadanía comprometida con el cambio social, que busque reivindicar sus derechos?
El primer paso es que los líderes políticos y sociales se comprometan con la Agenda 2030, reafirmando que la educación es una de las principales vías para salir de la pobreza, y también, un impulso para lograr la movilidad social.
El desafío es claro: las cifras demuestran que son más de 200 millones de niños, quienes aún están fuera de la escuela en todo el mundo, es decir, casi la población total de Brasil.
Es poco alentador pero creo que sí hay una solución concreta para responder al reto que nos enfrentamos: el compromiso de todas y todos por un cambio sustancial y la instauración de alianzas y pactos entre naciones que aboguen por una educación de calidad.
[05:45] Tema 2- La pandemia no es la madre de las crisis
El panorama actual ha cambiado después de años de confinamiento. Hablemos un poco sobre cómo la pandemia afectó a la escolarización de millones de niños, niñas y adolescentes en todo el mundo.
Una vez que el virus comenzó a propagarse, rápidamente los países anunciaron medidas para frenar los contagios, entre ellas, detener las clases presenciales.
Ya para abril del 2020, eran más de mil millones de niños, niñas y jóvenes quienes quedaron sin acceso a los colegios. Un cambio drástico que alteró significativamente sus vidas.
Las autoridades alertaron que antes de enfrentar la pandemia, la situación social en la región latinoamericana ya se estaba deteriorando debido al aumento de los índices de pobreza y de pobreza extrema.
El cierre de las aulas, no solo se traduce en restringir a un alumno de socializar, estudiar y aprender. Las escuelas garantizaban los servicios básicos, por ejemplo, las ayudas de alimentación escolar, las clases de reforzamiento para poder continuar la educación o el apoyo emocional.
Es a esto a lo que nos referimos cuando escuchamos que la pandemia no ha sido la madre de las crisis, desde hace varios años existen otros problemas que afectan directamente a la calidad de vida de millones de niños, niñas y adolescentes.
Mi intención de mostrarles este tipo de realidades, es que podamos reconocer los problemas que, para algunos llegaron con la pandemia, pero para otros es lo único que conocen. Quiero recalcar que el objetivo no debería ser volver a cómo era antes.
Hoy tenemos la oportunidad perfecta para mejorar los sistemas educativos que durante mucho tiempo han impedido que las escuelas sean abiertas y acogedoras para todos los niños y niñas, sin olvidar que para educar a una niña o a un niño, hace falta la tribu entera: Un profesor, un entrenador, los padres, espacios públicos de comunicación y políticas públicas que velen por su bienestar.
[08:12] Tema 3 - Aulas más sostenibles
Te he hablado sobre la importancia de la educación para el bienestar de niños, niñas y adolescentes, de los desafíos que existen para el futuro luego de la pandemia pero…
¿Sabes por qué te estoy contando todo esto? ¿Cuál es la relación entre la educación y la sostenibilidad?
Cada uno de los puntos en que se basan los ODS, están vinculados directamente con el desarrollo sustentable y el cuidado del planeta pero aunque se logren tomar medidas como mitigar el uso de combustibles fósiles, quiero enfatizar que el cambio sólo podrá sostenerse si tratamos de construir bases en los ciudadanos del mañana y que sean conscientes de estos beneficios.
Por ejemplo, con los libros de 'Miranda y Tato', una colección de relatos ilustrados alineada a la Agenda 2030 para crear conciencia sobre temas como la pobreza energética y las desigualdades de acceso a recursos sanitarios e higiénicos en los diferentes países.
Si quieres conocer más sobre esta iniciativa, te dejamos un enlace de información sobre los libros en la descripción de este episodio.
Es a través de este pequeño tipo de acciones, que podemos lograr la comprensión de situaciones que para algunos sectores pareciera ser bastante lejana.
Por lo mismo, la respuesta a la pregunta ¿cómo puede la educación en sí misma ayudar en esta crisis climática?
Es Enseñando. Hoy debemos reafirmar nuestro compromiso con la educación pero también asumir la tarea de contribuir a los desafíos ambientales, como es la emergencia climática.
Todos sabemos que el desafío no es sencillo pero a través de estas instancias, los y las futuras ciudadanas podrán ser críticas con aquellas políticas y prácticas que ponen prioridad a los fines económicos por sobre las consecuencias en la naturaleza.
[10:09] Cierre
Sé que es mucha información y que a veces, el panorama puede ser desalentador pero quiero que tengas claro el rol que cumple la educación y que si todas y todos trabajamos en equipo podemos cambiar el futuro de millones de niños y niñas.
Ahora vamos a responder la pregunta más importante…
[10:29] ¿Qué podemos hacer para ayudar?
Lo que tiene más impacto es exigir a nuestros gobiernos que den prioridad a la educación en la agenda política:
Presionar para que nuestros representantes asuman el compromiso de proporcionar enseñanza primaria gratuita para todos, especialmente para los grupos vulnerables o marginados. Por supuesto, también podemos colaborar con organizaciones no gubernamentales que se dediquen a promover la importancia de la educación en tu comunidad.
Y también, desde tu familia y tu comunidad, ayudar a los niños y niñas a tu alrededor en sus tareas del colegio, y hablar con ellas y ellos sobre lo que está pasando en el mundo y cómo implementar prácticas sustentables en su día a día.
[11:23] Outro
En este episodio, te hablé sobre el ODS 4, Educación de calidad. Pero hay 16 más, te invito a escuchar los otros episodios.
Creamos este espacio con la esperanza de ayudarte a entender todo lo que está pasando y a que reflexiones, y te vuelvas parte activa de la solución.
También te invito a que si te interesó este tema y quieres saber más información relacionada a los ODS, visita nuestro blog en hellomara.com y suscríbete a nuestro newsletter semanal.
Ah, e importantísimo… Si eres parte de una iniciativa que está contribuyendo a la solución de este problema, escríbenos para darle visibilidad o menciónanos en redes sociales usando el hashtag #agendaelcambio
Queremos conocer las cosas buenas que están pasando en el mundo y en nuestra comunidad podcastera. No esperes más, ponlo en tu agenda y que comience el cambio. Nos encontramos en un nuevo episodio.
[12:19] Bibliografía
Estas son las fuentes que utilizamos para este episodio:
El último informe realizado por la ONU en año 2018 sobre educación en Haití
E informes de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)
Toda esta información está disponible también en la descripción de este episodio.
[12:37] Créditos
Esto fue Agenda el cambio, el primer podcast original de Mara Media.
Fue creado por Cristina Montecinos, con la producción de Constanza Guajardo, la consultoría de Lunín Pereda y la edición de Nathaly Martinez.
